本文转自：成都日报
乡镇中学的突围之路
科创教育为农村学子打开新天地
在刚刚结束的全国青少年科技教育成果展示大赛“机器人挑战赛”总决赛中，四川省崇州市怀远中学的两位乡村少年以零失误的完美表现和默契精准的操作夺得初中组金奖，再次让成都科创教育的育人成果闪耀全国赛场。
怀远中学，这所地处乡镇的普通中学如何走出一条突围之路？这背后，是怀远中学十余年来对科技教育的持续布局和深耕，更是崇州市在推进教育优质均衡、鼓励乡镇学校多样化发展的成果体现。
本届大赛吸引了全国46支代表队、400余名学生同台竞技，选手需完成机器人搭建、编程与任务执行等多个高难度环节。怀远中学初中组选手闫宏学、王雨鹭最终以满分+74秒的成绩登顶，赢得评委一致认可。
在省级初赛阶段，他们曾因失误惜败。短短三周，他们经历了连续集训、程序重写、结构重构、线路优化十余轮，最终实现了“零失误”逆袭。“我们每次失败后都要推倒重来，程序改了十几版，只为追求更完美的表现。”两位学生坦言。
在怀远中学，这样的故事并非个例。越来越多的乡村孩子热爱科技、参与赛事，不仅拓宽了视野，更走出了教育资源的“边界”。
乡镇学校的“科创育人”探索
走进怀远中学，校园一侧，学生正在操控机器人完成任务。另一侧，“未来工程师”社团成员正专注于非遗主题的项目式研发。自2010年起，怀远中学系统推进科创教育，初一开始设立《机器人编程》《人工智能基础》等课程，推动STEAM理念与物理、信息技术等学科深度融合，逐步构建“课程—实践—赛事”三位一体的育人路径。
学校先后建成机器人实验室、3D打印中心、开源硬件创客空间，组建由物理与信息技术教师构成的“科创导师团”，定期开展区级教研与专项培训，实现“教师共研+学生共创”双向成长。
此外，学校常态化开展科技节、挑战赛等活动，实现科创教育的“人人参与、人人受益”。目前，已有近百名学生通过各级竞赛平台崭露头角。
乡镇学校的“科创底气”从何而来？
怀远中学的突围并非偶然，更是崇州市整体教育改革布局的缩影。近年来，崇州市持续推进农村校点优化和功能提升，支持乡镇学校扩建图书馆、实验楼、综合楼。怀远中学先后获得超过4000万元的财政投入，用于新建宿舍楼与科创场馆，大幅提升学生的学习与生活条件。
通过“名校+”集团化办学机制，城市优质学校对口帮扶乡村中学，实现课程共建、师资共育、资源共享。同时，引导企业和其他社会力量参与学校建设，推动“政—校—企”三方协同发展。如今的怀远中学，已成为崇州市“科创教育先进单位”，承担起区域内科创教育的辐射与示范任务。
成都日报锦观新闻记者 谢函颖
学校供图
怀远中学的科创“逆袭”之路
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